Staatssecretaris Dekker heeft een plan. De doorstroom van kinderen van groep twee naar groep drie moet beter. Want cognitief gezien schieten kinderen op de lange duur niets op met een jaartje extra kleuteren. En dus is doorkleuteren volgens Dekker verloren tijd.
Niet iedereen is blij met de plannen van de staatssecretaris. Dekker zou volgens de Algemene Onderwijs Bond (AOB) op de stoel van de leerkracht gaan zitten. Die hebben volgens hen echt geen foldertje van het ministerie nodig om te bepalen wat goed is voor een kind. De vakbond heeft gelijk natuurlijk. Maar toch is dat niet mijn grootste bezwaar.
Dekker stelt dat een jaar extra kleuteren verloren tijd is, omdat kinderen daar cognitief uiteindelijk weinig mee opschieten. Maar gaat het binnen het onderwijs alleen daarom? Is het welbevinden van jonge kinderen die misschien nog niet toe zijn aan groep drie, niet minstens zo belangrijk?
Alles kan altijd beter. Scholen zouden de aanbevelingen van Dekker goed moeten bekijken. Want (zelf)reflectie kan nooit kwaad. En onderwijs is niet vrijblijvend. Er moet wel iets geleerd worden natuurlijk. Maar overdrijven is een kunst. Langzaam gaat het onderwijs gebukt onder prestatiedwang. Als jonge kinderen nog niet toe zijn aan groep drie, moeten ze lekker blijven kleuteren. Een goede leerkracht kan dat prima beoordelen.
René Peters 
Stef Koning
13 september 2016
Natuurlijk altijd prima om te zien wat je als school nog kan verbeteren. Dit is een voortdurend proces; een school is immers ook een ‘lerende organisatie’ en moet met zijn tijd meegaan.
Het is echter zo dat ik toevallig net met deze leeftijdsgroepen te maken heb gehad en er op ‘onze’ school voor gekozen is om met groepen 2/3 gemengd te werken. Dit biedt meerdere mogelijkheden, waaronder dat de snelleerders automatisch worden uitgedaagd. Je ziet echter ook dat de meesten in dezelfde klas eerst groep 2 doorlopen en daarna 3. Dit zegt ook wel iets.
Een kind moet ook kind kunnen zijn en ook sociaal-emotioneel gezien op het juiste niveau in de juiste klas zitten.Vanaf groep 4 moeten ze al wat meer aan de bak en daar hebben ze dan 5 jaar de tijd voor!
Wil Peters:
13 september 2016
Rene we zetten jou volgend jaar op onderwijs.Komt er eindelijk iemand te zitten met verstand van zaken. Wil .
Jos ban de Voort
14 september 2016
Op elke leeftijd staat het kind centraal en dan bedoel ik de kansen en mogelijkheden en het welzijn van de kinderen. Daardoor kunnen veel kinderen leren en ontwikkelen op de manier die bij hen past. Hierdoor kleuteren bij ons veel kindeten niet eens twee jaar en gaan wanneer dat Padt zelfs na ruim een jaar al door naar groep 3, maar ondertussen zijn er soms ook nog kindeten die 2,5 of 3 jaar kleuteren ( in groep 1 / 2) nodig hebben. Wanneer er naar kindeten wordt gekeken en ze worden uitgedaagd ontwikkelen ze zich prima. Het onderwijs kan dat prima zelf regelen. Het meest trieste van de opmerking van de staatssecretaris is dat hij de school blijkbaar nog steeds bekijkt als een statisch instituut waarbij alle kinderen precies in de maand juli toe zijn aan een volgend leerjaar. Als de ontwikkeling van kinderen zo wordt beschouwd heeft hij geen oog voor de ontwikkeling die een kind doormaakt. Typisch regelen vanuit Den Haag van achter het bureau. Een wantrouwen van het veld. Vanuit onderzoek weten we als je niet gelooft in de mogelijkheden van een kind zal het altijd onderpresteren. Zou dat ook opgaan met de verwachtingen die je hebt over de leerkrachten…..!?
Jos V