“Die leeslijst op scholen is schadelijke onzin, aldus de schrijver Kluun. “Verplicht door Reve worstelen doodt iedere lust tot lezen. Sluit aan bij wat kinderen willen.” Zelf heb ik nooit een hekel gehad aan Multatuli, Nescio, Reve, Hermans of Mulisch. Integendeel zelfs. Maar zonder verplichte leeslijst had ik ze vast niet gelezen. Ik denk niet dat Kluun gelijk heeft.
Kluun verwoordt een populair standpunt. Als kinderen kunnen lezen wat ze willen, gaan ze vanzelf van boeken houden. Buiten het feit dat je naast een leeslijst sowieso kunt lezen wat je wilt, ben ik het niet met Kluun eens. Iets wat de moeite waard is, is het waard om moeite voor te doen. En literatuur hoort daar wat mij betreft zeker bij. Ik geloof ook niet dat kinderen vanzelf naar een gevarieerde maaltijd gaan verlangen door ze alleen maar friet te voeren.
Een van de belangrijkste voorspellers voor een succesvol leven is de aanwezigheid van een goedgevulde boekenkast in het ouderlijk huis. Ik geloof niet dat je kennis tot je neemt wanneer je slaapt met een boek onder je hoofdkussen. En op zichzelf zal een kast vol boeken heus niet bijdragen aan een succesvol leven. Maar hoe komt een kind op het idee literatuur te lezen waarvan het niet weet dat het bestaat? Het is belangrijk kinderen verder te laten kijken dan hun neus lang is. Zelfs als ze dat niet zo leuk vinden.
Valt het heden te begrijpen zonder kennis van het verleden? Zonder kennis van de bijbel en de Grieks-Romeinse cultuur, is enig begrip van muziek- en kunstgeschiedenis uitgesloten. Zonder kennis van de moderne geschiedenis zijn actualiteiten losse gebeurtenissen zonder enige context. Dat is ook zo in de literatuur. Zonder Nescio geen Reve. Zonder Multatuli geen Hermans. En zonder Jan Cremer geen Kluun?
Kennis is overal. En jongeren staan ieder uur van de dag bloot aan een onvoorstelbare hoeveelheid aan informatie. En al die informatie schreeuwt om aandacht. Het is heel goed mogelijk dat het vermogen je ergens langere tijd op te concentreren het belangrijkste en moeilijkste is wat we onze kinderen kunnen leren. Het besef dat sommige dingen de moeite waard zijn om moeite voor te doen komt niet vanzelf aanwaaien. Die leeslijst is zo gek nog niet.
wim slebus
14 maart 2016
Rene, zo is het maar net! Volledig eens!
Robert-Jan Steegman
14 maart 2016
Kluun ageert ook vooral tegen de verplichte nummers die op een lijst moeten staan en hij heeft gelijk. Was voor 6 gymnasium een fervent lezer, na die lijst met allerhande verplichtte oude meuk (Max Havelaar, mijn God wat droog!) was de zin om Nederlandse literatuur te lezen jarenlang weg. Duitse en vooral Engelse literatuur las en lees ik daarentegen wel, daar was ook veel meer vrijheid in de keuze. Lezen is goed, maar laat de leerling zelf kiezen wat hem of haar aanspreekt.
Rein Akkermans
14 maart 2016
Helemaal mee eens ! Een verplichte lijst overigens impliceert niet dat een leerling geen keuze heeft. Een goede docent begeleidt de leerlingen in die keuze !
Eens in de zoveel jaren steekt dit “gewauwel” weer zijn kop op. Ik heb her er wel mee gehad. Nog steeds kom ik oudleerlingen tegen die met veel plezier en respect terugkijken op de literatuurlessen en de (verplichte) lijst.
Stef Koning
14 maart 2016
Ik denk dat het prima is om leerlingen kennis te laten maken met een aantal voor de Nederlandse – maar ook buitelandse talen – literatuur(geschiedenis) belangrijke stukken, echter het mag nooit het lezen in zijn algemeenheid tegen gaan staan. Als ik naar mijzelf kijk, had ik vier talen en moest in twee jaar verplicht 50 boeken verwerken.
Ondanks dat ik absoluut geen hekel had aan lezen, integendeel, heeft een race tegen de klok wel een stukje plezier in het lezen ontnomen en werd het echt een moetje. Nog geruime tijd daarna heb ik het lezen van een boek in de vrije tijd anders dan een studieboek vermeden.
Lezen is prima op alle fronten, zoals woordbegrip, schrijfstijl en voorbereidingen op de vele studieboeken die nog gaan volgen tijdens de studies, maar zoals met veel zaken… wel met mate 😉
marnixklassieketalen
14 maart 2016
Ik zag een grappige tweet hierover:
“Als die #leeslijst-afschaffers beter hun Bordewijk hadden gelezen, zouden ze weten dat de scholier moet klimmen, niet de leraar dalen.”