Kansenongelijkheid binnen het onderwijs is een groot probleem. Dat vinden we allemaal. Maar waarom eigenlijk? Het is misschien niet heel erg dat mensen ongelijke kansen hebben. Dat is van alle tijden. Het wordt pas echt een probleem als het onderwijs het niet voor elkaar krijgt alle kinderen dezelfde kennis en vaardigheden bij te brengen. Zo […]
mei 31, 2023
Over onderwijs hoor je veel onzin beweren. Dat er verschillende soorten breinen zijn bijvoorbeeld. Of verschillende soorten intelligentie. Of grote verschillen in leerstijlen. Dat de een nu eenmaal op de ene manier leert en de ander weer op een andere manier. En dat van een leerkracht gevraagd kan, mag en moet worden, daar te allen […]
april 20, 2023
De problemen in de jeugdzorg zijn groot. Maar nieuw zijn ze niet. En, zoals mevrouw Sharon Stellaard in haar proefschrift aantoonde, blijken de oplossingen die wij hier bedenken al te vaak de oorzaken van nieuwe problemen. In de motie ‘boemerangbeleid’ riep ik daarom op zorgvuldigheid boven daadkracht te laten gaan. En bij het nemen van […]
april 13, 2023
Op 12 april sprak de Tweede Kamer met een aantal ervaringsdeskundigen, wetenschappers en andere experts, over een mogelijk verbod op smartphones op school en in de klas. De wetenschap is duidelijk. Smartphones zijn extreem verslavend en vragen continu om aandacht. Leerlingen kunnen geen twee dingen tegelijkertijd doen en zijn niet zelfstandig in staat de prikkels […]
april 5, 2023
Mensen die met een liberale blik naar het onderwijs kijken, zien onderwijs als een investering in de toekomst. Als een individuele leerroute die moet worden afgelegd om zo ver mogelijk te komen in dit leven. En moet worden betaald door de hardwerkende Nederlander met zuur verdiend belastinggeld. De school is dan een ‘bedrijf’ dat een […]
maart 30, 2023
Kent u het plaatje van een zwart blauwe jurk, waarvan andere, overduidelijk kleurenblinde figuren zweren dat hij goud van kleur is? Dat fenomeen heet kleurconstantie. De kleur die je ziet heeft alles te maken met de aannames die in je hersenen worden gemaakt. Alles wat je in je leven hebt meegemaakt is van invloed. Een […]
maart 9, 2023
Onlangs sprak de Tweede Kamer over de herinvoering van de basisbeurs. Dit was mijn bijdrage: Volgens de katholiek-sociale leer is de mens geen individu maar een persoon, een mens in relatie tot de ander — de ‘ander’ met een kleine letter en wat mij betreft ook met een grote letter. Een mens is onlosmakelijk verbonden […]
februari 2, 2023
Op dertig januari sprak de Tweede Kamer over de nota ‘Recht doen waar recht ontbreekt.’ Dit is mijn bijdrage Je hebt leugens, verdomde leugens. En dan heb je statistiek. De kern van dit debat lijkt de vraag of mensen door de toeslagen affaire zo in de problemen gekomen zijn dat zelfs hun kind uit huis […]
november 7, 2022
De Tweede Kamer sprak over migratie en asiel. Dit was mijn bijdrage: “De grenzen van mijn taal, betekenen de grenzen van mijn wereld.” Dat zei de Oostenrijkse filosoof Wittgenstein. Veel problemen in de filosofie zouden ontstaan door vergissingen in het spreken en schrijven over de wereld. Wat hem tot de conclusie brengt dat “waarover je […]
oktober 20, 2022
De Tweede Kamer sprak deze week over het leerlingenvervoer. Op zich is dat al opmerkelijk. Want sinds 1987 is het vervoer van leerlingen een taak van de gemeente. Net zoals bijvoorbeeld de groenvoorziening of het onderhoud van sportvelden. De Tweede Kamer gaat er gewoonweg niet over. Tenzij we de wet zouden veranderen en leerlingenvervoer voortaan […]
juni 7, 2023
3